南通市陳杰名師工作室開展專題研討活動

發布:南通教科研 發布時間:2019-10-28 閱讀636

 

指向新高考  戮力攀新高

南通市陳杰名師工作室開展專題研討活動

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為適應新的高考模式,實現高中語文教育教學轉型,同時為發揮名師工作室的示范引領作用,促進工作室成員專業發展,南通市陳杰名師工作室于1024至25日借座江蘇省通州高級中學,舉行了主題為“指向新高考的高中語文教學”的專題研討活動。

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24日下午,首先用六節研究課為研討活動進行了暖場:杜新建老師執教《寫出“美好”的記敘文》、張煒老師執教《歸園田居(其一)》、高亮亮老師執教《感情真摯,引人共鳴——記敘文作文教學》、陳靜云執教《文徵明》、張婷老師執教《木假山記》、單麗梅進行《鄉土中國》整本書閱讀指導。

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在評課環節中,工作室成員和聽課老師們踴躍發言,暢談自己的感受和思考,共同研討新高考給教學帶來的諸多變化與挑戰。

市教科院陳松泉老師告訴大家,一個好的教師是課堂上比平時更美麗的人。市教科院袁菊老師總結六節課的研討和碰撞既給聽課的師生們留下難忘的課堂體驗,也為大家刻下了難忘的生命印記。

市教師發展學院鞠九兵院長扼要分析了三種不同課堂的特質:內涵型課堂要注重價值引領,策略型課堂應做到技術架構思路,思維型課堂應該追求學術彰顯深刻。

南通名師導師團王笑君團長給大家提出了四點要求:要學習、研究、掌握、實施、運用好新課標;著力落實好立德樹人、學科育人的根本任務;語文課要上出濃濃的語文味,減少應試味;工作室成員要真正做課改的踐行者。

在專家報告環節,江蘇省人民教育家培養對象、特級教師、正高級教師、工作室領銜人陳杰作<南通市深化基礎教育課堂教學改革指導意見>解讀》的報告,從《指導意見》的改課背景、產生過程和比較解讀三個層面,對南通教育12字指導意見12條課堂教學評價標準進行了深入而獨到的解讀,他勉勵工作室成員要做到課堂教學顯特色、學科素養個性化、課型建構定位明。

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特級教師、正高級教師、市教科院中學科袁菊科長《基于新高考背景的高中語文教學轉型》的報告從經典高考題出發,高屋建瓴,條分縷析,帶領大家把握新高考語文命題的四個趨向:(1強化育人,體現正確價值導向;(2拓寬基礎,取材內涵廣博靈活;(3著眼應用,內容凸顯實踐操作;(4)創設情境,聚焦學科核心素養。引導大家思考這些對教學行為的意義,從而能在今后的教學中切實做到教學轉型。

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特級教師、市教師發展學院鞠九兵院長《智性寫作教學的實踐與創新》的報告鼓勵老師們要通過行之有效的引領,注意將閱讀與寫作融合,真正使中學語文的核心素養鏗鏘落地,從而在孩子們的青春驛站上開出最美的花朵。

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25日下午,南通名師導師團副團長郭志明給工作室成員帶來專家報告《從枝繁葉茂到偉岸挺拔——優秀教師向著杰出的方向成長》。他闡釋了優秀教師的本質要義,引導大家明晰了優秀走向杰出的基礎條件和卓越者的追求方式,激勵大家有重點的突破并勇于展示自己,努力追求有主張的探索,從而完成有高度的建構。如此,每一名工作室成員均可逐漸成為偉岸的存在。

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