關于舉辦2019年“領航杯”南通市小學組信息化教學能手比賽的通知

發布:南通教科研 發布時間:2019-09-02 閱讀876

 

各縣(市、區)教師發展(研修)中心:

為促進信息技術與教育教學深度融合,提高教師信息化應用能力,積極探索信息化環境下課堂教學新模式、新方法、新應用、新結構,根據《省教育廳辦公室關于舉辦2019領航杯教育信息化應用能力大賽的通知》(蘇教辦電〔20191號)和《省教育廳辦公室關于印發2019領航杯教育信息化應用能力大賽細則的通知》(蘇教辦信函〔20192號)要求,經研究,決定舉辦2019領航杯南通市小學組信息化教學能手比賽,遴選優秀選手參加領航杯江蘇省信息化教學能手比賽?,F將有關事項通知如下:

一、比賽內容

小學語文:四年級上冊  19課《一只窩囊的大老虎》。

小學音樂:五年級上冊  第五單元《故鄉戀情》。

 

二、比賽對象

各縣(市、區)每學科各選拔一名教師參加市級比賽,承辦單位每學科增加一名教師參賽。

三、比賽形式

1.參賽教師采取同題異構形式借班上課,比賽課時為40分鐘。

2.參賽教師借助信息技術設備(例如使用觸控式一體機、智慧教室、未來教室或其他形式)將信息技術融入現場教學(11課時),也可使用個性化教學平臺,鼓勵創新性教學。

3.參賽教師若用到特殊教學環境(如智慧教室、未來教室等),須提前與承辦學校聯系,預先搭建好教學環境。

四、比賽時間、地點

時間:2019101112日。

地點:如皋市安定小學。

20191011日上午9:00前到安定小學報到。聯系人:王燕,電話:13773837310 。

五、比賽要求

1.各地區按照本通知精神認真組織好選拔工作,各縣(市、區)電化教育教研員帶隊參加。

2.參賽人員務必準時報到。上午9:00參賽教師進行抽簽,9:10以后安排與學生交流及安裝、拷貝教學軟件。

3.參賽教師將教學設計用A4紙打印七份,賽課前交評委,供評委打分時參考。2019領航杯江蘇省信息化教學能手大賽評比標準參見附件3。

4. 現場可提供希沃、鴻合一體機和無線Wifi,聯系人: 郭晶晶,電話:13584681606,教學中若需使用其它設備,請自備。

5.本次比賽設一、二等獎,其中,一等獎占參賽選手總數的40%,二等獎60%。每學科一等獎第一名代表南通市參加江蘇省信息化教學能手大賽。

6.請各相關單位在2019108日前將參賽選手信息表和與會人員名單(附件1、2)報送至郵箱:[email protected]。

六、其他事宜

1.本次活動由如皋市教師發展中心承辦,如皋市安定小學協辦。

2.與會代表的住宿、交通費回各自單位報銷。

3.未盡事宜,將另行通知。

 

 附件:1.2019領航杯南通市小學組信息化教學能手比  賽參賽選手信息表

2.2019領航杯南通市小學組信息化教學能手    比賽與會人員名單

3.2019領航杯江蘇省信息化教學能手大賽評比  指標

 

 

 

                               南通市教育科學研究院

                                   201992

 

 

 附件1

2019年“領航杯”南通市小學組信息化教學能手比賽

參賽選手信息表

                 縣(市、區)

學科

姓名

性別

單位

聯系電話

是否住宿

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

2019年“領航杯”南通市小學組信息化教學能手比賽

 與會人員名單

                縣(市、區)

序號

姓名

性別

單位

手機

是否住宿

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

2019年“領航杯”江蘇省信息化教學能手大賽評比指標

(基礎教育組)

指標

內    容

分值

教學設計

教學目標符合新課程標準,明確完整,可操作、可檢測,體現以學生發展為中心

15

教學設計要素完整,結構嚴謹,重難點突出,活動恰當,技術應用要體現優勢

教學過程

在教學中突出學生的主體地位,體現新媒體環境下學與教方式的轉變

30

能夠采取多種策略組織教學,教學環節合理、自然、流暢

教學中重視學生已有的經驗,符合幼兒和中小學生的認知特點和規律

技術應用

能夠將新媒體新技術作為學生學習和認知的工具

20

有效解決教學重難點問題,促進了師生、生生深層次互動,共享課堂

巧妙運用技術手段和工具,引導學生開展多種形式的學習

教師素養

教態親切、自然,語言準確、清晰、生動,書寫規范,教學設備操作嫻熟

10

專業知識扎實,能夠準確把握學科的基本特征實施教學

教學效果

完成教學目標,不同層次的學生都得到相應提高,獲得發展

15

課堂教學氛圍和諧、民主、向上,學生的情感、行動和思維參與積極、活躍

特色創新

個性化教學平臺操作方便,效率高,可復制性

10

 

河北十一选五任五走势图带连线